《三隻白鶴》中的第三隻白鶴能找到魚，因為它把魚埋在柳樹旁邊，柳樹的位置在短期內是固定不變的，所以能十分容易地找到魚；而其他兩隻白鶴分別把魚埋在太陽底下和白雲底下，由於太陽和白雲是運動的，太陽和白雲的位置變了，所以很難找到埋在土裡的魚。
《三隻白鶴》課文原文：一天中午，三隻白鶴在河裡捉到了許多魚。他們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚埋在地裡，留著明天吃。
第一隻白鶴抬頭看了看太陽，記住大魚埋在太陽底下。第二隻白鶴抬頭看了看天空，記住大魚埋在白雲下面。第三隻白鶴看了看河邊的大柳樹，記住大魚埋在柳樹旁邊。
太陽剛剛升起，三隻白鶴都睡醒了。第一隻白鶴朝太陽飛去。第二隻白鶴朝白雲飛去。第三隻白鶴飛到河邊，落在大柳樹旁邊。
哪隻白鶴能找到埋在地裡的大魚呢？
道理：事物都是不斷向前變化發展的，要學會靈活變通，開動腦筋，善於分析事物之間的發展和聯絡，才能達到預期的目的。
相似的小故事：
《我要的是葫蘆》
從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以後，藤上掛了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。
有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心裡想，有幾個蟲子怕什麼!他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”
一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”那個人感到很奇怪，他說：“什麼?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆。”
沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。
這篇故事也告訴我們，事物與事物之間的聯絡是十分密切的，不可為追求結果而不在乎細節。
