教育新常態是指當前我國教育事業開始進入穩定、健康發展的新軌道所具有的相對穩定的狀態。促進教育公平，提高教育質量，網際網路為教育方式、環境和師生關係帶來了新的發展方向，學習個性化、互動性、探索性將會是未來教育的特徵。但是也要注意網際網路的弊端，需要正確使用。
新常態下的教育，不應該是強迫，而是引導;不是灌輸，而是浸潤;不是施壓，而是影響;不是改造，而是改變。它不是讓孩子必須成為什麼樣的人，而是幫助他成為應該成為的那樣的人。
新常態下的教育，當以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個性，解放孩子的身心，給他們自由發展的空間，鼓勵他們不斷嘗試、直面挫折。一個人只有在自由的狀態下，才有可能重新發現自己的潛能和個性。而教育不應該成為枷鎖和禁錮，緊緊地攥著孩子。
新常態下的教育，不應再有超大規模學校，不應再有大學聯考集中營。校園會成為孩子們真正的學園、花園、家園、樂園。在這裡，孩子不會被定位於工廠流水線上的一件件產品，他們可以有比較充足的時間與人交往，可以自由自在地參與各種社團活動，讀自己喜歡的書，做自己喜歡做的事。
