出師表中舉賢的將軍叫向寵。諸葛亮在《出師表》中點名表揚過不少人，比如費禕、董允等內臣，而武將只表揚了一人，那就是向寵。原話如下：“將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰‘能’，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。”可以看出，不管是劉備還是諸葛亮都很認可向寵的軍事才能。
《出師表》原文
出師表
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體;陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明;故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下託臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。
《出師表》翻譯
先帝創業還沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分為三國，我們蜀漢國力困弊，這真是危急存亡的時刻啊。然而侍衛臣僚在內勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這是因為他們追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上進行報答。您應該廣泛聽取臣下的意見，以發揚光大先帝遺留下的美德。激發志士的勇氣，不應當妄自菲薄。援引不恰當的譬喻，以堵塞忠言進諫的道路。
宮禁中的侍衛、各府署的臣僚都是一個整體，賞罰褒貶，不應有所不同。如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以顯示陛下處理國事的公正嚴明。不應該有所偏愛，使宮內宮外執法不同。
侍中郭攸之、費禕、董允等人，都是善良誠實、心志忠貞純潔的人，因此先帝選拔他們留給陛下。我認為宮中之事，無論大小，都去諮詢他們，然後施行，必能彌補缺失，集思廣益。
將軍向寵，心性品德善良平和，又通曉軍事。過去經過試用，先帝稱讚他很有才能，因此眾人商議推舉他做中部督。我認為禁軍營中的事都去諮問於他，必能使軍隊和睦，不同才能的人各得其所。
親近賢良的忠臣，遠離奸佞的小人，這是漢朝前期興盛的原因;親近小人，遠離賢臣，這是漢朝後期傾覆衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我談論起這些事，對於桓帝、靈帝的做法，沒有一次不嘆息並且感覺到痛心和遺憾。侍中、尚書、長史、參軍，這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣，誠願陛下親近他們，信任他們，這樣漢王室的興盛，就時間不遠了。
我原本一個平民，在南陽親自耕田。只想在亂世裡苟全性命，不求在諸侯間揚名顯身。先帝不因為我地位、身份低微，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事，由此使我感動奮發，而同意為先帝奔走效力。後來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事託付給我。
接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐託付的事不能完成，有損於先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地。現在南方已經平定，兵甲已經充足，我應當勉勵統率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責，至於處置日常之事，決定取捨損益，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費禕、董允的責任。
希望陛下把討伐曹賊、興復漢室的任務交給我去完成;若不能完成，就治我的罪，以告於先帝的英靈。如果不能進獻增進聖德的忠言，那就責備郭攸之、費禕、董允的怠慢。以表明他們的過失。陛下也應當謀求自強，徵詢臣下的意見，考察並採納正確的言論，深思先帝的遺詔。臣蒙受大恩，不甚感激。現在即將遠離，一邊寫表，一邊流淚，真不知該說些什麼。
《出師表》註釋
1、先帝：指漢昭烈帝劉備。先，尊稱死去的人。
2、創：開創，創立;業：統一天下的大業。
3、中道：中途。
4、崩殂(cú)：死。崩，古時指皇帝死亡。殂，死亡。
5、今：現在。
6、三分：天下分為孫權，曹操，劉備三大勢力。
7、益州疲弊：弱，處境艱難;益州：漢代行政區域十三刺史部之一，包括今四川省和陝西省一帶，這裡指蜀漢。疲弊(pí bì)：人力缺乏，物力缺無，民生凋敝。
8、此：這;誠：的確，實在;之：的;秋：時，時候，這裡指關鍵時期，一般多指不好的。
9、然：然而;侍：侍奉;衛：護衛;懈：鬆懈，懈怠;於：在;內：皇宮中。
10、忘身：捨身忘死，奮不顧身。
11、蓋：原來;追：追念;殊遇：優待，厚遇。
12、誠：的確，確實;宜：應該。
13、開張聖聽：擴大聖明的聽聞，意思是要後主廣泛地聽取別人的意見;開張，擴大。
14、光：發揚光大，用作動詞;遺德：留下的美德。
15、恢弘：發揚擴大，用作動詞。恢，大。弘，大，寬，這裡是動詞，也做“恢巨集”;氣：志氣。
16、妄自菲薄：過於看輕自己;妄：過分;菲薄：小看，輕視。
17、引喻失義：講話不恰當。引喻：稱引、譬喻;喻：比如;義：適宜、恰當。
18、以：以致(與以傷先帝之明的以用法相同：以致);塞：阻塞;諫：勸諫。
19、宮：指皇宮;府：指丞相府;俱：通“具”;全，都。
20、陟(zhì)：提升，獎勵;罰：懲罰;臧否(pǐ)：善惡，這裡用作動詞，意思是評論人物好壞。
21、作奸犯科：做奸邪事情，觸犯科條法令。作奸：做了奸邪的事情;科：科條，法令。
22、及：以及;為：做。
23、有司：職有專司，就是專門管理某種事情的官吏。
24、刑：罰。
25、昭：顯示，表明;平：公平;明：嚴明;理：治理。
26、偏私：偏袒，有私心。
27、內外異法：內宮和外府刑賞之法不同。內外，指內宮和外府。異法，刑賞之法不同。
28、志：志向;慮：思想，心思;忠純：忠誠純正。
29、簡：選擇;一說通“揀”，挑選;拔：選拔;遺(wèi)：給予。
30、悉以諮之：都拿來跟他們商量。悉，全部;諮：詢問，商議，徵求意見;之，指郭攸之等人。
31、必能裨補闕漏：一定能夠彌補缺點和疏漏之處;裨(bì)：補;闕(quē)，通“缺”，缺點，疏漏。
32、有所廣益：有所啟發和幫助。廣益：增益;益，好處。
33、性行(xíng)淑均：性情善良品德端正。淑，善;均，平。
34、曉暢：精通。
35、試用：任用。
36、督：武職，向寵曾為中部督(禁衛軍統帥)。
37、營：軍營、軍隊。
38、行(háng)陣：指部隊。
39、優劣得所：好的差的各得其所。
40、小人：晚輩，下人，這裡指宦官。
《出師表》賞析
《出師表》以懇切的言辭，針對當時的局勢，反覆勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張聖聽，賞罰嚴明，親賢遠佞，以完成“興復漢室”的大業，表現了諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品格。
上半部分，分析當時不容懈怠的政治形勢，闡述開張聖聽、內外同法、親信賢良的必要性和迫切性，希望後主勵精圖治，迅速改變龜縮於西南一隅的被動局面;下半部分，回顧自己的一生經歷，緬懷先帝“三顧茅廬”的知遇之恩，表明此次北伐務求成功的雄心壯志。
《出師表》創作背景
漢章武元年(221年)，劉備稱帝，諸葛亮為丞相。漢建興元年(223年)，劉備病死，將劉禪託付給諸葛亮。諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經濟措施，使漢境內呈現興旺景象。為了實現全國統一，諸葛亮在平息南方叛亂之後，於建興五年(227年)決定北上伐魏，擬奪取魏的長安，臨行之前上書後主，即這篇《出師表》。
《出師表》作者介紹
諸葛亮(181年—234年)，字孔明，琅邪郡陽都縣(今山東省沂南縣)人，是三國時期傑出的政治家和軍事家。早年避亂於荊州，隱居隴畝，藏器待時。建安十二年(207年)十月，劉備三顧茅廬，始出。諸葛亮對他縱談天下形勢，並建議劉備聯合孫權，抗拒曹操，以益州為基地，興復漢室，此後一直佐劉備。建安十三年即聯孫權，在赤壁打敗曹操，取得荊州，西取益州，建立蜀漢，拜為丞相。
建興元年(223年)劉備死後，後主劉禪襲位，諸葛亮盡心託孤，被封為武鄉候，主持朝政。諸葛亮志在北伐，於是東連孫吳，南收孟獲，頻年出征，與曹魏交戰，最後因病卒於五丈原。有《諸葛武侯集》。
