相關啓示的科普知識

翻譯宋國有個人憂慮他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，一天下來十分疲勞地回到家，然後對他的家裏人說：“今天太累了!我幫助禾苗長高了!”他兒子快步去到田裏檢視禾苗的情況，禾苗都已經枯萎了。天下不希望自己禾苗長得快一些的人...

“善泳者溺，善騎者墮”的哲學啓示是：事物在一定條件下是可以轉化的。“善泳者溺，善騎者墮”的意思是：擅長游泳的人容易溺水，擅長騎馬的人容易墜馬。這句話出自《淮南子·原道訓》，原句是：夫善遊者溺，善騎者墮，各以其所好，反自爲...

《三隻小豬》給我們的啓示爲：人們不要追求華而不實的東西，要自己努力，爲未來做打算。同時也告訴小孩子，做人必須聰明機警，樂於助人，還要勤勞踏實。《三隻小豬》是英國著名的童話故事，以會說話的動物作爲主角，故事不僅生動有趣...

蒙臺梭利教育思想是：認爲干涉兒童自由行動的教育家太多了，一切都是強制性的，懲罰成了教育的同義詞。她強調教育者必須信任兒童內在的、潛在的力量，爲兒童提供一個適當的環境，讓兒童自由活動。她特製了很多教具，如小型的傢俱...

翻譯：王戎七歲的時候，曾經和許多孩子一起出去玩耍。他們看見道路旁邊的李樹上有許多成熟的李子，把枝頭都壓彎了。大家爭着跑過去摘李子，只有王戎不動。大家問他，他回答說：“李子樹在路邊竟然還有那麼多的果子，這一定是苦李子...

大別山精神的當代價值是：在堅定不移的走中國特色社會主義道路的同時，當代黨員及羣衆能夠堅守大別山軍民對黨的忠誠及堅韌不拔、甘於奉獻的精神，英勇無畏，百折不撓、艱苦奮鬥，勇往直前、敢於犧牲，團結一心是做好各項黨的基本...

啓示傳統的解釋以朱熹《四書章句集註》爲優，朱熹從理學家的立場出發將這句話的意思概括爲四個字“進學不已”，也就是說要不斷地學習，這個解釋對於我們的學習態度仍然具有很好的啓發意義。孔夫子的本意也包涵了這一層意思...

在我們的生命中，有時候我們也必須做出困難的決定。開始一個更新的過程。我們必須把舊的習慣，舊的束縛拋棄，使得我們可以重新飛翔。那麼《鷹的重生》給我們的啓示是什麼呢？1、啓示：開始一個更新的過程，就必須把一切舊的、不...

籠中鸚鵡的故事告訴我們：只有當自己設身處地換位思考問題時，才能發現自己角度所無法瞭解到的事實真相。從前，有一個姓段的富商，養了一隻鸚鵡，它能接待客人並誦詩交談。這個富商就將鸚鵡翅膀上的羽毛剪掉，把它養在精美的籠子...

《墨與硯》這則寓言告訴我們團結合作的重要性，墨與硯只有互相配合，才能發揮出最大的作用。很多時候孤軍奮戰不是最好的選擇，學會讓1+1>2，最大化地發揮彼此的價值，才能更加靠近成功。《墨與硯》最好的朋友往往也會鬧點彆扭，...

《小蝸牛》是人教版小學語文一年級上冊（2016年秋季修訂版）第14課的課文，那麼《小蝸牛》的故事啓示是什麼呢？1、啓示：要多學習，不然就會像小蝸牛一樣錯過很多有價值的事務而不自知；要有自己的判斷，有自己的思想，不能像小蝸牛那...

《賣柑者言》告訴我們做人不應該只追求外表的光彩照人，更應該注重內心的修養和素質，只有這樣，才能夠成爲一個真正有價值的人。《賣柑者言》原文杭有賣果者，善藏柑，涉寒暑不潰。出之燁然，玉質而金色。置於市，賈十倍，人爭鬻之。...

“與朋友交，言而有信”意思是：說話一定要講信用，做事一定要果斷。與朋友交往，說話靠得住，有信用。“與朋友交，言而有信”出自《論語·學而》：子夏曰：‘賢賢易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之...

翻譯：一天，孔子向東遊歷，看到兩個小孩在爭辯，便問是什麼原因。一個小孩說：“我認爲太陽剛剛升起時離人近一些，中午的時候離人遠一些。”另一個小孩認爲太陽剛剛升起時離人遠些，而中午時離人近些。一個小孩說：“太陽剛出來時像...

《華歆避難》告訴我們危難之時見人心的道理，在自身不承擔任何風險時信守承諾是相對容易的事，而即使有危險也能信守承諾，才能說明此人的品性。在遇到危險時，依舊可以踐行諾言，始終言行一致的人才是真誠信。《華歆避難》的原...

《逾淮爲枳》告訴我們，事物的生長環境會對事物的成長有深遠的影響，我們做事要懂得因地制宜，不要死守教條、照本宣科。對待不同的事物要結合實際，具體問題具體分析，靈活地用不同方法、手段來處理問題。逾淮爲枳的出處逾淮爲...

《朝花夕拾》告訴我們要珍惜當下的時光，珍惜童年的時光。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，此文集作爲“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經...

《守株待兔》原文：宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身爲宋國笑。《守株待兔》翻譯宋國時期，有個種地的農民，他的田地中有一截樹樁。有一天，一隻跑得飛快的野兔撞在了樹樁上...

匡衡鑿壁偷光的故事告訴我們勤奮的重要性。匡衡雖然家裏貧窮，但是不怕艱苦，刻苦學習，擁有學習的恆心與毅力，最終學有所成。他在艱苦環境下依舊擁有勤奮苦讀的毅力和精神，這是可貴的品德。他的故事不僅告訴我們艱辛的生活可...

翻譯孟子說：“有利於作戰的天氣時利比不上有利於作戰的地理形勢，有利於作戰的地理形勢比不上作戰中的人心所向，內部團結。比如一座方圓三裏的內城，只有方圓七裏的外城，四面包圍起攻打它卻不能取勝。所用四面包圍的方式攻城...

學而不思則罔，思而不學則殆這句話出自《論語》，《論語》是孔子及其弟子的語錄結集，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至戰國前期成書。那麼學而不思則罔思而不學則殆的啓示是什麼呢？1、“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話告...

《曹衝稱象》告訴我們在遇到難題時可以試着轉換思路來解決問題，要開動腦筋，用智慧來解決問題，而不是在難題前輕易放棄。《曹衝稱象》中的曹衝用石頭代替大象，透過稱出石頭的重量來得到大象的重量，這就體現了曹衝善於動腦，懂...

1、不爲物累翻譯是：呂蒙正做宰相時總以寬厚待人，太宗非常賞識。有位朝士，家裏收藏古鏡，他說此鏡能照二百里地，朝士想透過蒙正弟弟把古鏡獻給蒙正來求得蒙正的賞識。蒙正弟弟告知，蒙正笑着說：我的面子只不過碟子大小，怎麼能照...

范蠡是春秋時越王勾踐的主要謀臣，他爲勾踐策劃一切，指揮軍事，滅了吳國，稱霸中原。他深知“勾踐爲人，可與共患，難與處安”，爲了避免“鳥盡弓藏，兔死狗烹”的命運，他功成身退，棄官經商，到了陶地改名換姓，叫做陶朱公，得以善終。而另一...

薛譚學謳出自古籍《列子·湯問》，主要人物是薛譚、秦青，那麼《薛譚學謳》文言文翻譯及啓示是什麼呢？下面一起來看看。1、《薛譚學謳》文言文：薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，...