相關別了語文課內容的科普知識

《別了語文課》作者是透過一開始的厭惡，到後來的喜歡，再到依依不捨，透過這些表達了作者對祖國的愛國之情和對國語的無限眷戀。那麼《別了語文課》作者是誰呢？1、《別了語文課》是1983年四川少年兒童出版社出版的圖書，作者...

《火燒雲》主要內容：課文中描繪了晚飯後的火燒雲從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，突出了大自然景色的瑰麗和變化無窮，表達了作者對火燒雲的讚歎之情。《火燒雲》分段段意第一段(第1自然段)：講火燒雲上來時，霞光照到...

《田家四季歌》的課文內容爲：春季裏，春風吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。夏季裏，農事忙，採了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。秋季裏，稻上場，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心裏喜洋洋。冬季裏，雪初晴，新制棉衣暖又...

這篇課文圍繞“漏”，講述了一個賊和一隻老虎不約而同去偷一戶人家的驢，結果被戶主說的“漏”嚇跑了，在逃跑時雙雙摔暈過去的故事。《漏》的道理文中的小偷和老虎都以爲對方是很厲害的“漏”，因此被嚇得逃跑，最後雙雙摔暈過...

《手指》一文具體描繪了五根手指的不同姿態和不同作用，刻畫出了性格迥然不同的五根手指，最後以五根手指比喻人的全體，強調團結的重要性，表達了“團結就是力量”的人生道理。《手指》課文的賞析文章開門見山指出每個人的十...

《漏》這篇文章講述了一個賊和一隻老虎不約而同去偷一戶人家的驢，聽到戶主說“漏”，以爲對方就是厲害的“漏”，因而互相驚嚇逃跑，最後雙雙摔暈過去的故事。殊不知戶主說的“漏”其實指的是“漏雨”罷了，賊和老虎卻以爲是怪...

課文《掌聲》主要講了一個患有小兒麻痹症的女孩——英子，因爲第一次上臺時獲得了同學們的掌聲而逐漸改變自己的故事。《掌聲》是董保綱寫的一篇短文，收錄在人教部編版《語文》三年級上冊教科書中。本文作者以回憶的語氣...

《陋室銘》的內容理解：全文山水起興，並借陋室之陋表明自己道德的高尚；表明了詩人重視精神的富足和高尚要遠遠高過物質享受的追求，從而表達了詩人安貧樂道的志趣以及高潔傲岸的情操。《陋室銘》的作者《陋室銘》的作者是劉...

《清貧》課文的主要內容：本文詳細敘述了方誌敏被捕後，國民黨士兵想從他身上發洋財，結果一無所獲的“趣事”。表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不苟、捨己爲公的高尚情操。《清貧》是革命烈士方誌敏創作的一篇散文。這...

二年級雷雨課文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨後的自然景象，表達了作者對大自然的熱愛之情。《雷雨》是人教版二年級下冊語文教材中的一篇課文。全文共八個自然段。第一自然段主要描寫了雷雨來臨之前，烏雲密佈，沒有一絲風。...

課文《荷花》的主要內容：“我”在清晨時去公園玩，聞到荷花香後就跑去荷花塘;“我”看到各種姿態的荷花，感到自己好像一朵荷花一樣在風中舞蹈;過了一會兒，“我”想起自己不是荷花，而是在看荷花。《荷花》的作者《荷花》的作...

《白樺》課文主要內容是以白樺爲中心，從各個角度描寫它的美麗，表達出作者的喜愛之情。白樺像是穿了一件雪花做的外套，毛茸茸的枝頭就像雪繡的花邊一樣美麗，花穗就像潔白的流蘇一樣，無論是在寂靜或是在金輝之中，它都亭亭玉立...

二年級下冊語文《中國美食》這篇課文主要介紹了中國的美食文化，透過不同美食介紹了不同的烹飪方式，文中借涼拌菠菜、香煎豆腐以及紅燒茄子等具有代表性的美食，介紹了中國美食中的三種烹調方法：涼拌、煎、紅燒。中國飲食文...

《景陽岡》講的是武松進店飲酒，不聽店家勸告，連喝18碗出門倒，然後趁着酒興上了景陽岡。突然，他遇見了一隻老虎，武松掄起哨棒，與老虎殊死搏鬥，最終保住了性命，殺死了老虎的故事。武松簡介武松又名“武二郎”，是《水滸傳》中的重...

《跳水》課文的主要內容：本文記述了在一艘輪船上，一隻頑皮的猴子在船上蹦來蹦去並強了船長兒子的帽子，然後船長兒子便去追，追到了桅杆頂上的橫木上，讓自己陷入了進退兩難的境地。船長在孩子萬分緊急的時刻，卻十分鎮定，然後拿...

《別了，語文課》講了作者開始對語文課十分“厭惡”，後來得知要全家移民，再也不用學習語文後，他開始努力學習語文，認真聽講，表達了作者強烈的愛國主義精神和對國語的無限眷戀。《別了，語文課》中心思想臨走前，老師和同學的熱情...

《梅花魂》課文的主要內容：“我”每次看到梅花想起與外祖父的有關的往事。在回憶裏，外祖父曾經在教“我”吟詩時落淚，外祖父十分愛惜一幅墨梅圖，外祖父因爲無法回國而落淚，外祖父與“我”離別前贈送墨梅圖與梅花絹。《梅花...

《咕咚》這篇課文告訴我們：如果我們只會人云亦云，跟隨大流的話，我們就會離真相越來越遠;我們要學會動腦思考，用實事求是的科學精神面對生活中的大事小事，不要放棄獨立思考，要透過自己的實踐來找到答案。《咕咚》的原文木瓜...

《燈籠》課文的主要內容：作者由小孩子對亮光的喜歡引出燈籠，又由燈籠引出作者童年時的回憶以及親人對作者的關愛，再引述歷史上的英雄事蹟，表現出詩人對英雄的敬慕以及作者對親人的回憶與感恩之情。《燈籠》的賞析《燈籠》...

這篇散文圍繞“時間匆匆，一去不復返”展開敘述，先寫了一去不復返的特點，然後細膩的刻畫了時間流逝的蹤跡，最後寫出了作者對時光流逝的“匆匆"而感嘆。表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。《匆匆》是現代傑出的散文家朱自...

《社戲》課文概括主要內容如下：《社戲》以魯迅少年時代的生活經歷爲依據主要講了他童年在家鄉的趣事和家鄉的民俗風情，由盼看社戲到去看社戲再到懷念社戲，刻畫了一羣栩栩如生的農家孩子的形象，表現了勞動任命淳樸，善良，友愛...

《琥珀》透過對蒼蠅和蜘蛛的擬人化描寫，既科學又有趣的講述了琥珀的形成過程。文章講的是在萬年以前，一隻蒼蠅在松樹林中飛舞，它停在樹枝上，這時有一隻蜘蛛悄悄來到它的背後準備美餐一頓，就在蜘蛛撲上去的瞬間，一滴松脂落了...

《荷花》原文清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露...

《匆匆》的主要內容：全文以“匆匆”爲線索，透過燕子、楊柳、桃花、陽光等日常景物，表現出時間的一去不復返，抒發了作者對時光流逝的惋惜和無奈。全文情景交融，借春景抒發詩人對時光易逝的感慨。《匆匆》的賞析《匆匆》是一...

《散步》主要內容：“我們”全家人一起散步，結果出現了母親要走大路，兒子要走小路的分歧。爲了滿足孫兒的願望，母親決定走小路。於是“我”揹着母親走，妻子背起了兒子，展現了一家人相互體諒、生活和諧的畫面。《散步》的中心...